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一、指導(dǎo)思想 　 

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，落實中共中央國務(wù)院“雙減”意見、教育部“五項管理”通知要求，堅持把“立德樹人”這一根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合，落實各級關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的要求，圍繞區(qū)教研室2022年工作要求，不斷創(chuàng)新教研方式，進一步深化課程與教學(xué)改革。以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，扎實推進教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，使教改工作取得新突破，取得新進展，取得新成果。加強教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，切實提高我校課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1.完善學(xué)校教學(xué)管理制度，強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理現(xiàn)代化水平，認真開展教學(xué)常規(guī)活動?！　?/span>

2.落實教育部“五項管理”通知要求，切實抓好作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理。

3.繼續(xù)抓好學(xué)校教科研工作，加強校本教研，規(guī)范備課、聽評課，強化教學(xué)評價，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4. 加強教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力，帶動新教師迅速成長起來。

5.做好教育質(zhì)量評價工作，積極探索科學(xué)有效的評價方式。

6. 積極開展好課后托管服務(wù)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容和形式，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課余時間，提高課后服務(wù)質(zhì)量。

7.積極創(chuàng)造條件，開展形式多樣的語言文字規(guī)范化教育活動。做好第25屆推普周宣傳工作。積極開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展師生讀書交流會，營造書香校園。

三、主要工作及措施

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，強化教學(xué)管理         

1. 嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程。安排總課表和班級課表、制定作息時間表，規(guī)范課外活動及大課間活動，豐富學(xué)生校園生活，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

（二）抓實教學(xué)常規(guī)，實施高效教學(xué)  

1.組織開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，每月一次教學(xué)常規(guī)工作“五認真”檢查（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織延時活動）。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。

2.抓實備課。建立集體備課制度，各教研組定期進行集體備課，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源，分析學(xué)生的認知特點，準(zhǔn)確把握重難點，強調(diào)個性化備課，增強備課的針對性。教案撰寫規(guī)范，實用性強，數(shù)量足，要達到先周備課。建立教學(xué)反思制度，分析教學(xué)活動中的成功與不足，積累教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)科每周至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，500字以上，有實用價值。

3.抓實上課。利用集體學(xué)習(xí)時間，組織全體老師明確課堂常規(guī)，平時，教導(dǎo)處進行隨機抽查，督促老師們遵守教學(xué)常規(guī)。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。

4.抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，突出一個“精”字，練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”，堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習(xí)的有效性。

（三）深化教育科研，提高課程與教學(xué)創(chuàng)新能力  

1．抓實校本教研。本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量。

（1）加強對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

（2）深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題?！?/span>

（3）加強集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

（4）抓實課堂教學(xué)，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學(xué)水平的提高?！?/span>

2．抓好教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)配合學(xué)校辦公室、教科室抓好教師隊伍建設(shè)。為廣大教師搭建平臺，對青年教師做好指導(dǎo)工作，給骨干教師多多展示機會。

（1）繼續(xù)加強對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強對薄弱教師的個別指導(dǎo)，開展“師徒結(jié)對”教研活動，讓新教師迅速成長。

（2）多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。 

（3）以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。

（四）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評價激勵機制          

質(zhì)量是教育的生命線，是科學(xué)發(fā)展觀的核心體現(xiàn)。繼續(xù)加大對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的評價分析力度，正確發(fā)揮教學(xué)檢測、抽測的診斷、評價和導(dǎo)向作用，發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學(xué)生發(fā)展、教師素質(zhì)提升和教學(xué)改革的促進功能。

轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評價方法。在新理念指導(dǎo)下，建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結(jié)合，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。認真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，做好數(shù)據(jù)分析與反饋，提出有針對性的教學(xué)改進意見，使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達到促進發(fā)展的目的。

（五）加強作業(yè)管理，切實做到“提質(zhì)增效”  

1.強化作業(yè)統(tǒng)籌。學(xué)校繼續(xù)完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。嚴格執(zhí)行小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。

2.注重作業(yè)設(shè)計。切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。繼續(xù)進行作業(yè)改革研究，分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。

3.規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生。

4.嚴肅作業(yè)批改。任課教師要認真批改作業(yè)，要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。

（六）繼續(xù)開展好課后托管服務(wù)              

1.抓實輔導(dǎo)及課外活動。各位老師結(jié)合自己所任學(xué)科組織學(xué)生進行豐富的課外活動，積極開展自主選課活動。針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

2.規(guī)范課后托管服務(wù)工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展課后托管服務(wù)，并按上級文件要求延長課后托管的時間。學(xué)校還要著眼發(fā)展學(xué)生個性特長，拓展學(xué)生素質(zhì)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容和形式，強化綜合與實踐活動，真正提高課后托管服務(wù)的質(zhì)量。

（七）抓好教學(xué)安全工作，保障學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展

本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)安全工作的檢查力度，杜絕各班出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。各班要按時上好安全教育課，提高師生的安全意識，增強師生的安全應(yīng)急能力。各班主任、任課教師在平時的教學(xué)中，抓好學(xué)生的安全問題。任課教師上課時清點好學(xué)生人數(shù)，有問題及時核實。體育教師要注意學(xué)生的運動安全，體育組要加強教師培訓(xùn)，提高體育教師面對學(xué)生受傷時的應(yīng)急能力。每個老師都要做好“一崗三責(zé)”，抓好教學(xué)的同時，不能忽視學(xué)生的安全問題。 在平時的教學(xué)中注重滲透安全教育，教育學(xué)生加強自我保護意識，預(yù)防校園欺凌等。

平頂山市石龍區(qū)中心小學(xué)

2022年8月26日